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原创 浅谈明朝帝国崛起和没落之路

明朝经济大发展如果说政治,经济,文化和社会是分析社会的组织的四个基本领域,那么明代经济领域的变化远比其他三个领域显著。通过整理学术界所做到的涉及研究,可以确认明代经济领域的变化中五个最引人注目的结构变化。首先是白银沦为主导货币。二是不断扩大服务体系中土地和货币征税的税率。第三是构成以货币为主导的政府财政体系。第四是发展国内外市场体系。第五是人口大幅减少,带给了新的经济形势。清史学家和经济史学家的现有研究牵涉到这些领域的变化,因此少有了解的分析。同时,在解读这些变化的整体含义方面有许多有所不同的看法。在明代早期和中期,白银改变为主导货币的明确形式是权衡白银沦为主导货币。这既是协助社会在有钱人的前期政府票券纸币的情况下仍然享有贯彻用于的货币,便捷了商品交换关系的发展,推展赋税从力役和实物形态较慢向货币形态改变,同时也改变了政府 在货币金融领域相当严重缺位的格局,从而使货币替代跟随着转入相当严重力弱状态,从而使政府的一切不断扩大财政收入的不道德露出地曝露在社会面前,明朝在此潮流中逐步跑到与社会必要矛盾 的地步。明朝政治背后隐患明代废止宰相后,中止了中书省,明太祖朱元璋废止宰相领导班子之后,这相等于皇帝必需接管宰相的职务和分担关于宰相的所有职能。 这项工作的强度过于大了,普通人无法想象。 因此,在明代中晚期,皇帝很多素质和能力严重不足。

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再加如此艰巨的工作,他们渐渐必要不上朝了。在明中后期,经常出现大臣闻将近皇帝,皇帝也懒得闻大臣的场面。由于皇帝在政治过分疏懒,可谓了许多权臣当道。 例如,在明世宗时期,夏颜和颜嵩操控权力。 尽管内阁大学士具备处置朝代政治的强劲权利,但他们无法必要看见皇帝,其间不能借由太监中间传话,因此宦官掌控朝政,明朝在政治上非常恐慌。朋党之争相当严重。明朝的教育特点为了强化思想掌控,明朝实施了文化专政政策,废止了中央政府的宰相制度,并创建了六部尚书,专门负责管理皇帝。 同时,对教学材料展开了一定的自由选择和移除。 明朝朱元璋曾命令新的编纂《孟子节文》,其中移除了有利于专制的词语展开移除。由于朱元璋年长的时候做到过和尚,后来又沦为皇帝,因此他更加避讳和尚,头发,光和秃头等词语。 一些文臣在编写或文章书籍时,不经意用于上述词语将被定罪。 明朝首创了中国教育史上"因言下狱"的先河。后来清朝的教育制度也使用了这种设置,意识形态专制统治者更为严苛。 "文字狱"一词的用于频率也显得十分频密,使整个思想文化领域被威权帝国势力所掌控。明代的科举十分老式,刻板。 科举考试的试题基本上取材于儒家的四书五经,不容许学生公开发表个人见解。 甚至答题纸的样式和格式都被严苛规定并分成八个部分,因此它们被称作"八股文"。这种领先而激进的人才甄选机制严重影响了思想文化在社会上的传播和人才的培育。 许多读者盲目地研究经文,但他们并不侧重实践中科学知识,这造成了明朝缺少实际掌权能力的官员。在明代中后期,随着宫廷政治渐渐贪腐,宦官统治者,大力排除异己。 八股取士制造成科举制度的脱节,官学也缺乏活力。 为了赞成这种脱节的政府体制,学者和官僚们正式成立了学院,以讽刺于政治。 代表是东林书院。书院教育的独有之处在于,学生紧密注目政治动向,紧密结合教育活动,演说活动和政治斗争紧密结合,渐渐沦为明代晚期的一种不能高估的思想力量。 它还为提高和发展中国教育史获取了一个新的机会。