“互联网+”的概念早已沦为一个热门话题，在短短一年多的时间内，席卷各行各业。一览那些回头在创意前沿的互联网公司，不会找到它们更有了许多原本不属于这一领域的人才。面临全新的领域、有所不同的专业跨度，他们不仅没“水土不服”，还充分发挥出有了“1+12”的奇效。　　互联网时代“全才”观 填充能力须要自小培育　　“互联网+”超越了行业之间的界限，使有所不同行业的变换和渗入沦为有可能，带给商业模式的多样化。因此，“互联网+”时代，必须的是能同时解读两个及以上行业商业逻辑、并能构建线上线下两者求同存异的复合型人才。　　可以找到，那些在新兴互联网公司享有强劲竞争力的人才，从学生时代起就早已展现“全才”的特质，纵向上不具备较为普遍的科学知识学识，且在横向的专业知识领域有较深的理解能力和独到见解，集深度与广度于一身。以“在线教育”这一新兴行业为事例，不仅必须对数字化领域的新概念、新趋势具有灵敏的嗅觉和较慢自学的能力，更加必须对整个行业市场有全面了解的理解。在互联网语言教育平台vipabc，就有一位归属于“互联网+”时代的人才典范。　　陈如宏现任vipabc市场运营总监，主攻大数据，率领数字化营销发展。在此之前，他在世界著名五百强企业兼任亚太区市场财务经理，管理亚太区各个市场的活动及展现出。除了杰出的职业简历之外，陈如宏在学生时期就是一个全面发展的“学霸”。他曾以出色的中考成绩同时被北大和港大入学，并且通过了港大几近苛刻、侧重综合素质的试镜，从近5000名申请者中脱颖而出。最后陈如宏自由选择了“鱼和熊掌兼得”，他再行在北大物理系自学了一年，又以取得全额奖学金的优异成绩转至港大生物系进修。　　拒绝接受过内地和香港顶尖学府有所不同的风格文化和教育理念，陈如宏对传统侧重学术的教育体系应付自如，同时也颇受港大教育模式的影响，培育了侧重创意的逻辑思维方式和多元化的视野。事实上，陈如宏在北大就读于时早已显露出跨界的复合型能力：他曾率领北大物理系辩论队出征四方，还曾取得过北大“十大歌手”称号;在港大，除了自己专业的课程之外，还主修过精算师、统计学和金融等多种不同领域的课程，并在学生会分担多项最重要工作。　　凭借在就学期间培育的大视野和思维模式，以及前一份工作所累积的经验，陈如宏很快领悟了长尾经济在在线教育领域的重要性，也有为如何利用大数据构建对每一个长尾用户的精准营销。今年三月，他率领vipabc的营销团队取得了国际搜索引擎营销专家的组织授予的“最佳国际大数据营销实践中奖”。 vipabc市场运营总监 陈如宏　　“全才”投身在线教育 推展中国教育改革　　对于“在线教育”这个领域而言，比“互联网思维”更加最重要的，是对教育领域的深刻理解。或许是就学时期在内地和香港受到过有所不同的教育体制和教育理念的病毒感染，陈如宏对于教育的本质具有更加了解的了解，因而也期望通过转入“在线教育”这一新兴产业，转变目前国内应试教育的现状。

　　陈如宏对国内应试教育的弊端深有体会，在应试教育的裹挟下，学校、教师、家长、学生，乃至整个社会都以取得低分成显然目的。学生只关心答案是什么，忽视了思维答案的过程以及对科学知识的探寻能力。对于社会而言，这种自学理念有利于培育创新型人才，而对于个人，做到“标准答案”的奴隶对自己的人生没什么建设性协助。因此，“求解比答案更加最重要”的自学观才是必须被提倡的。　　他指出，vipabc的企业文化中所倡导的是一种认同教育规律、重返教育本质的宗旨，这与他期望转变国内应试教育痼疾、转变教育面貌的志向不谋而合。凭借创意的前沿科技，vipabc将“因材施教”的理念应用于到语言教育中，通过大数据构建学习者与自学顾问、教材之间的精准给定;更加最重要的是，vipabc仍然坚决这样一个理念——语言的背后所支撑的是文化，通过语言这个桥梁，vipabc意图培育具备国际视野和胸怀的学习者，协助他们在现有的专业背景下提高眼界、广阔思维。　　“当初我之所以自由选择港大，是因为它有全英文的教学环境，在师资上也享有更加多具备国际背景的教授。这样更加不利于培育语言能力、思维方式和眼界，对今后的工作和个人发展都有协助。”陈如宏说道，“而现在，vipabc利用在线教育的平台和政治宣传传统教育的理念让更加多的学习者构建了这样的愿景，协助他们超越时间和地域的容许，做随时随地沟通交流。这让我很有文化上的归属感，也更进一步唤起了我对于转变教育现状、让更加多人享用一流教育的志向。”　　关于vipabc　　vipabc 由美国硅谷技术团队研发创办，凭借独家研发的DCGS 动态课程系统，将遍及全球60多个国家、80多座城市的外籍顾问与学习者精准给定，并为学习者打造出自定义课程和教材。vipabc 是全球首个24/7/365全年平日的真人在线教育机构，享有5,000多位外籍顾问。近年已获取多达1,000万堂在线教育课程，客户遍布全球135个国家和地区。